Explorer des carrières - Rapport sur le marché du travail

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Programmeurs/programmeuses et développeurs/développeuses en médias interactifs  (CNP 2174)
Région de la Côte-Nord
Description | Titres | Tâches | Professions apparentées

Les programmeurs écrivent, modifient, intègrent et mettent à l'essai le code informatique pour des applications logicielles sur micro-ordinateurs ou gros ordinateurs, des applications de traitement de données, des logiciels de systèmes d'exploitation et des logiciels de communication. Les développeurs en médias interactifs écrivent, modifient, intègrent et mettent à l'essai le code informatique pour des applications Internet, des didacticiels, des jeux pour ordinateurs, des films, des vidéos et d'autres médias interactifs. Ils travaillent dans des sociétés de développement de logiciels pour ordinateurs, des firmes d'experts-conseils en technologies de l'information ou dans les services informatiques des secteurs privé et public.

développeur/développeuse de jeux d'ordinateur, développeur/développeuse de logiciels, développeur/développeuse de logiciels d'affaires électroniques, développeur/développeuse de multimédias, développeur/développeuse de médias interactifs, programmeur analyste/programmeuse analyste, programmeur scientifique/programmeuse scientifique, programmeur/programmeuse, programmeur/programmeuse Web, programmeur/programmeuse d'applications d'affaires, programmeur/programmeuse d'applications informatiques, programmeur/programmeuse de logiciels, programmeur/programmeuse de systèmes, programmeur/programmeuse de systèmes d'exploitation.

Les programmeurs et les développeurs en médias interactifs exercent une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :Programmeurs
  • écrire, modifier, intégrer et mettre à l'essai le code des logiciels;
  • assurer la mise à jour des programmes informatiques existants en effectuant les modifications de la manière spécifiée;
  • cerner et communiquer les problèmes techniques, procédures et solutions;
  • préparer les rapports, manuels et autres documents sur l'état, l'exploitation et l'entretien des logiciels;
  • prêter assistance dans la collecte et la documentation des besoins des utilisateurs;
  • prêter assistance dans le développement des spécifications logiques et techniques;
  • mettre sur pied et diriger, s'il y a lieu, une équipe de programmeurs;
  • rechercher et évaluer, s'il y a lieu, un grand nombre de produits logiciels.
Développeurs en médias interactifs
  • programmer des logiciels d'animation en fonction de spécifications prédéfinies pour des CD, DVD et cartouches de jeux vidéo interactifs, et des applications Internet;
  • programmer des logiciels d'effets spéciaux à des fins cinématographiques ou vidéo;
  • écrire, modifier, intégrer et mettre à l'essai le code des logiciels destinés au commerce électronique ou à toute autre application Internet;
  • prêter assistance dans la collecte et la documentation des besoins des utilisateurs;
  • prêter assistance dans le développement des spécifications logiques et techniques;
  • mettre sur pied et diriger, s'il y a lieu, une équipe de développeurs en médias interactifs;
  • rechercher et évaluer, s'il y a lieu, un grand nombre de produits logiciels.
Villes incluses dans la région | Bureaux Service Canada

Baie-Comeau, Sept-Îles, Fermont, Forestville, Port-Cartier, Chute-aux-Outardes, Saint-Georges

Affichez la liste des bureaux de Service Canada pour cette région.

Education et exigences d'emploi pour les Programmeurs/programmeuses et développeurs/développeuses en médias interactifs dans la région de Région de la Côte-Nord

L'éducation et les exigences d'emploi peuvent varier selon la région. Les travailleurs dans les professions réglementées doivent avoir un permis d'exercice pour travailler légalement. Les travailleurs dans les professions non réglementées n'ont pas besoin de permis d'exercice, mais les employeurs pourraient demander d'autres attestations.

Liste des associations

Les associationsLien ouvrira dans une nouvelle fenêtre sont des organismes qui peuvent offrir à leurs membres, qui travaillent au sein de la même industrie, des opportunités de réseautage, de perfectionnement et autres activités connexes.

Recherches sur Ciblétudes

  • Programmes d'études

    Des profils détaillés, des renseignements sur l'admission et les modalités de demande.

  • Cégeps, collèges, universités

    Trouvez l'institution qui répond le mieux à vos besoins.

  • Bourses

    Des renseignements sur les bourses d'études, les subventions et les autres formes d'aide financière.

[ Source : Ciblétudes - RHDCC ]

Formation locale

Pour avoir accès à de l'information sur les études postsecondaires, incluant les programmes de formation, les institutions d'enseignement et les programmes de prêts et bourses, visitez le site suivant : www.cibletudes.ca

[ Rapport généré le : 2011-11-09 | Source : Information sur le marché du travail - RHDCC ]
L'information pour Nouveaux arrivants

Évaluation de vos compétences linguistiques

Si vous ne savez pas quel est votre niveau de connaissance de l’anglais ou du français, visitez l’un des Centres d’évaluation des compétences linguistiques du Canada. Une personne pourra évaluer votre niveau de connaissance de l’anglais ou du français et vous diriger vers le programme de formation linguistique approprié.

Veuillez consulter les onglets Québec et Canada pour plus d’informations utiles au sujet des education et exigences d'emploi .