Explorer des carrières - Rapport sur le marché du travail
En-tête du rapport
Education et exigences d'emploi pour les Commis de bureau généraux/commis de bureau générales dans la région de Région d'Edmundston--Woodstock
L'éducation et les exigences d'emploi peuvent varier selon la région. Les travailleurs dans les professions réglementées doivent avoir un permis d'exercice pour travailler légalement. Les travailleurs dans les professions non réglementées n'ont pas besoin de permis d'exercice, mais les employeurs pourraient demander d'autres attestations.
Exigences/Conditions d'emplois
Les conditions d'accès à la profession sont celles qui sont généralement exigées pour y accéder.
- Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.
- Une formation au niveau secondaire ou collégial en études commerciales est habituellement exigée.
Réglementation par province et territoire
Certaines provinces et certains territoires réglementent certaines professions et certains métiers, alors que d’autres ne le font pas. Même si vous détenez un permis pour travailler dans une province donnée, celui-ci ne sera peut-être pas accepté dans une autre province ou un autre territoire.
Consultez la liste ci-dessous pour déterminer si votre profession ou votre métier est réglementé, selon la province ou le territoire.| Provinces et territoires | Réglementation |
|---|---|
| Alberta |
Non réglementée
|
| Colombie-Britannique |
Non réglementée
|
| Île-du-Prince-Édouard |
Non réglementée
|
| Manitoba |
Non réglementée
|
| Nouveau-Brunswick |
Non réglementée
|
| Nouvelle-Écosse |
Non réglementée
|
| Nunavut |
Non réglementée
|
| Ontario |
Non réglementée
|
| Québec |
Non réglementée
|
| Saskatchewan |
Non réglementée
|
| Terre-Neuve-et-Labrador |
Non réglementée
|
| Territoires du Nord-Ouest |
Non réglementée
|
| Yukon |
Non réglementée
|
Programmes d'études
Par ordre d’importance selon le nombre de diplômés travaillant dans cette profession (Commis de bureau généraux/commis de bureau générales) :
- Services de soutien administratifs
- Administration/Gestion commerciale
- Comptabilité et services connexes
- Commerce (général)
- Services d'administration/de gestion sanitaire et médicale
Compétences essentielles
Les profils de compétences essentielles peuvent :
- permettre l’identification de carrières pour un individu selon l’ensemble de ses compétences.
- inspirer les chercheurs d’emploi pour rédiger leur curriculum vitae ou se préparer pour une entrevue.
- servir de référence aux employeurs dans la rédaction d’une offre d’emploi.
Les employeurs accordent beaucoup d’importance aux compétences essentielles en milieu de travail. Les compétences essentielles sont des « bases » à partir desquelles toutes autres compétences sont développées.
Chaque profil contient une liste d’exemples de tâches qui illustrent la façon dont chacun des 9 compétences essentielles est généralement utilisée par la majorité des travailleurs dans cette profession. Les niveaux de complexité, évalués de 1 (tâche de base) à 5 (tâche avancée), peuvent varier en fonction des exigences en milieu de travail.
Commis de bureau généraux
Les commis de bureau généraux dactylographient et classent la correspondance, les rapports, les relevés et autres documents, opèrent des machines de bureau, répondent au téléphone et accomplissent diverses tâches générales de bureau conformément aux méthodes établies. Ils travaillent dans les bureaux des secteurs public et privé.
- Lire, au besoin, des notes de service relatives aux nouveaux employés, systèmes, politiques et procédures. (1)
- Dépouiller, au besoin, le courrier reçu pour voir s'ils peuvent le traiter ou s'ils doivent le transmettre à un autre employé. (1)
- Corriger, au besoin, des lettres, des rapports et des présentations destinés à des clients de l'extérieur. (2)
- Lire, au besoin, des procès-verbaux de réunions du personnel afin de dresser une liste de distribution. (2)
- Lire, au besoin, des revues d'affaires ou de la documentation spécialisée pour avoir une idée des faits nouveaux survenus dans leur secteur. (2)
- Lire, au besoin, des formulaires qui leur sont utiles dans leur travail comme des lettres de crédit ou des formulaires remplis de paie ou d'ajustement de facturation. (2)
- Consulter, au besoin, des manuels informatiques pour apprendre comment exécuter certaines fonctions ou utiliser de nouveaux logiciels. (3)
- Interpréter des énoncés de principes provenant des cadres supérieurs en vue de déterminer de quelle façon cela a une incidence sur leur travail. (4)
- Chercher, au besoin, des numéros de téléphone et des adresses dans des annuaires et des répertoires. (1)
- Lire, au besoin, des étiquettes fixées sur les fournitures, les étagères et le courrier reçu et produire des étiquettes pour le courrier à expédier. (1)
- Passer, au besoin, en revue des catalogues de fournisseurs en préparant des bons de commande. (2)
- Lire, au besoin, des index dans des manuels informatiques. (2)
- Tirer, au besoin, des données de graphiques et de diagrammes dans des rapports financiers et les modifier pour produire des rapports à jour. (2)
- Remplir, au besoin, des feuilles d'enregistrement quotidien et des bilans. (2)
- Préparer, au besoin, des rapports de comptes fournisseurs et de comptes débiteurs. (2)
- Remplir, au besoin, divers formulaires comme des formulaires de commande de fournitures, des bordereaux d'expédition du courrier, des règlements de factures, des factures et des formulaires de télécopieur. (3)
- Remplir, au besoin, des formulaires de paiement rétroactif et d'ajustement de factures lorsqu'ils constatent des écarts dans les chèques. (3)
- Créer, au besoin, des graphiques et des diagrammes originaux à partir d'esquisses ou de données brutes pour les intégrer dans des rapports financiers ou autres. (3)
- Entrer, au besoin, des données dans des calendriers de travail présentés sous forme de tableaux. (4)
- Rédiger, au besoin, des messages à transmettre par courrier électronique à leurs supérieurs et à leurs collègues. (1)
- Écrire des notes personnelles et rédiger des notes à l'intention de leurs collègues pour préciser des instructions ou obtenir de l'information. (1)
- Écrire, au besoin, des lettres à des clients concernant des comptes en souffrance et répondre aux demandes de renseignements de clients. (2)
- Rédiger des lettres et des rapports à partir de brouillons que leur fournissent les gestionnaires. Ils structurent l'information, intègrent toute donnée manquante et apportent des révisions mineures. (2)
- Rédiger, au besoin, des rapports pour justifier une mesure prise, comme le fait qu'on ait fait appel à la sécurité lors d'un incident survenu à la réception. (2)
- Rédiger, au besoin, des contrats et des rapports financiers dont la présentation suit celles de documents antérieurs. (3)
- Rédiger, au besoin, le procès-verbal de réunions du personnel. (3)
- S'occuper, au besoin, de la petite caisse du bureau et régler des factures telles que le loyer et les factures des services publics. (1)
- Accepter, au besoin, le paiement en liquide ou en chèque de la part de clients et émettre des reçus. (1)
- Préparer, au besoin, des factures et des rapports de facturation pour les clients. (2)
- Remplir, au besoin, le grand livre de la paie en entrant le salaire brut, en calculant et en déduisant les cotisations d'assurance-chômage, de pensions de retraite et l'impôt sur le revenu pour arriver au salaire net. (3)
- Entrer, au besoin, les reçus et les dépenses dans le système de comptabilité et vérifier les totaux en faisant des additions et des soustractions. (2)
- Établir, au besoin, le solde des débits et des crédits quotidiens dans les documents comptables. (2)
- Traiter, au besoin, les commandes d'achat visant des fournitures de bureau. (2)
- Préparer, au besoin, et surveiller les calendriers de travail hebdomadaires d'un certain nombre d'employés, en les rectifiant au besoin. (3)
- Peser, au besoin, le courrier pour déterminer le tarif d'affranchissement. (1)
- Convertir, au besoin, des données variées exprimées en fractions, en décimales et en pourcentages lors de la préparation de documents complexes afin d'ajuster précisement les lignes en bas de page, les marges, les en- têtes et les colonnes. (2)
- Faire, au besoin, des comparaisons simples de données, par exemple comparer des rapports mensuels. (1)
- Calculer, au besoin, le volume de travail moyen pour divers types de tâches sur une période donnée afin d'établir les tendances de la charge de travail. (3)
- Prévoir, au besoin, les besoins en fournitures de bureau comme le papier à photocopie en fonction des habitudes et des activités prévues. (1)
- S'entretenir avec d'autres employés, de vive voix ou par téléphone, pour échanger de l'information sur les tâches, les réunions, les délais, les méthodes de travail et l'endroit où se trouvent divers documents. (1)
- Parler à des clients, de vive voix ou par téléphone, pour leur fournir de l'information. Les commis sont souvent les personnes avec lesquelles le client entre en premier en contact. (1)
- Interagir avec le personnel des services de messagerie pour préciser les heures de ramassage et de livraison. (1)
- Appeler, au besoin, les employés par un système intercom. (1)
- Recevoir des instructions de leurs supérieurs et discuter avec eux des tâches et des priorités. (1)
- Parler avec des entrepreneurs et des fournisseurs pour discuter de certains écarts dans les factures ou pour commander des fournitures. (2)
- Communiquer régulièrement par téléphone avec les directeurs absents. Ils doivent transmettre toute information importante concernant, entre autres, les urgences et les questions des clients et des fournisseurs auxquelles ils ne peuvent donner suite, et clarifier avec eux toute situation ambiguë. Une mauvaise communication pourrait entraîner des pertes de temps ou d'argent. (2)
- Avoir, au besoin, du mal à achever leurs tâches dans les délais, par exemple, lorsqu'un document est retenu au service d'imprimerie. Dans ce cas, ils peuvent devoir adapter leur emploi du temps pour s'assurer qu'ils seront prêt à traiter en priorité le document retardé dès qu'il arrivera. (1)
- Constater, au besoin, une erreur dans un document. Ils communiquent avec l'auteur pour vérifier le sens d'une expression. (1)
- Trouver, au besoin, des écarts dans les montants en dollars lorsqu'ils rapprochent les écritures comptables du grand livre. Ils comparent les bordereaux et les écritures pour trouver l'erreur. (1)
- Se faire, au besoin, retourner de chez un client du courrier non distribuable à l'adresse indiquée. Ils s'informent auprès de leurs collègues ou appellent pour trouver la bonne adresse. (1)
- Avoir, au besoin, un problème avec un ordinateur ou une photocopieuse qui fonctionnent mal. Les commis tentent de régler le problème eux-mêmes ou appellent un technicien. (2)
- S'il y a lieu, au besoin, examiner toutes les options possibles pour remettre les salaires à temps lorsque les ordinateurs tombent en panne au moment de la paie. (3)
- Décider le moment où il faut interrompre une conversation téléphonique et mettre l'appel en attente. (1)
- Décider à qui l'appel doit être transmis en tenant compte du sujet de l'appel et de la disponibilité des employés. (1)
- Décider de la date et l'heure des rendez-vous et des réunions en fonction de l'emploi du temps des personnes concernées. (2)
- Déterminer la priorité des articles de correspondance et les traiter en conséquence. (2)
- Décider du logiciel qui convient le mieux à une tâche ou à un projet donné. (2)
- Décider quelles fournitures de bureau sont nécessaires et les commander. (2)
Il n'y a pas de renseignements sur la compétence de la pensée critique pour ce profil.
Planification et organisation du travailLes commis de bureau généraux organisent leur emploi du temps en fonction des priorités établies par leur employeur. Leurs tâches sont la plupart du temps répétitives, mais sont souvent interrompus par des appels téléphoniques de clients ou de fournisseurs ou par des demandes de la part de leur superviseur. Ils travaillent souvent pour plusieurs gestionnaires et doivent organiser leur emploi du temps chargé de manière à respecter les délais de chacun d'eux. (2)
Utilisation particulière de la mémoire- Se rappeler, au besoin, de chaque présentation et les préférences de style de tous les agents ou gestionnaires auxquels ils fournissent des services et le papier à en- tête à utiliser pour la correspondance.
- Se souvenir, au besoin, de diverses procédures rarement utilisées décrites dans le manuel d'utilisation du logiciel.
- Mémoriser, au besoin, des codes de fichier et des combinaisons de coffre-fort.
- Mémoriser, au besoin, des procédures et des règlements établis pour traiter avec efficience les documents administratifs.
- Vérifier des noms, des adresses, des numéros de téléphone et des sources pour les fournitures ou les matériels dans l'annuaire des pages blanches et celui des pages jaunes ou dans des répertoires de fournisseurs. (1)
- Consulter des banques de données pour trouver de l'information sur des clients ou des entreprises. (1)
- Obtenir des renseignements financiers, juridiques, médicaux et de l'information sur la sécurité, les politiques et les procédures en communiquant avec des collègues ou des services et en vérifiant des livres de référence. (2)
- Se reporter aux manuels lorsqu'ils ont une difficulté à utiliser des programmes informatiques. (2)
- Dactylographier des rapports, des notes de service et des lettres. (2)
- Réagir aux prompteurs sur un écran lors d'une recherche de renseignements pour le client, et imprimer ensuite une copie de ces renseignements pour celui-ci. (2)
- Enregistrer des débits et des crédits dans un système comptable informatisé. (2)
- Acheminer des messages par courrier électronique à des collègues ou à des clients. (2)
- Préparer, à l'aide de logiciel de graphisme, des tableaux et des graphiques pour des rapports. (3)
- Produire des tableaux électroniques à l'aide de logiciel comme Lotus. (3)
Travail d'équipe
Les commis de bureau généraux travaillent surtout de façon autonome. Ils peuvent travailler au sein d’une équipe ou avec un partenaire ou un aide sur des tâches de plus grande envergure, comme la préparation de propositions ou lorsqu’ils effectuent des tâches ayant des échéances strictes.
Formation continueLes commis de bureau généraux apprennent de nouveaux programmes informatiques ou logiciels et leurs applications et doivent se tenir au courant des changements relatifs aux politiques et aux procédures. Ils peuvent suivre des cours offerts par leur organisme dans des domaines comme celui de la finance.
L'information pour Nouveaux arrivants
Évaluation des titres de compétences
Les services provinciaux d'évaluation des titres de compétences évaluent les titres de formation moyennant des frais. Adressez-vous à un organisme de réglementation ou un autre organisme pour déterminer si vous avez besoin d'une évaluation avant de dépenser de l'argent pour une évaluation qui n'est pas requise ou reconnue.
L'évaluation vous dira comment votre scolarité se compare aux normes connexes de la province ou du territoire où vous prévoyez vous établir. Une évaluation peut vous aider dans votre recherche d'emploi.
- Colombie-Britannique International Credential Evaluation Service (ICES)
- Alberta International Qualifications Assessment Service (IQAS) (disponible en anglais seulement)
- Saskatchewan International Qualifications Assessment Service (disponible en anglais seulement)
Le gouvernement de la Saskatchewan fournit ce service dans le cadre d'un accord interprovincial avec le gouvernement de l'Alberta. - Manitoba Academic Credentials Assessment Service – Manitoba (ACAS)
- Ontario
- Québec - Service des évaluations comparatives d'études (SECE)
- Territoires du Nord Ouest International Qualifications Assessment Service (disponible en anglais seulement)
Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest fournit ce service dans le cadre d'un accord interprovincial avec le gouvernement de l'Alberta.
Veuillez consulter les onglets Région d'Edmundston--Woodstock et Nouveau-Brunswick pour plus d’informations utiles au sujet des education et exigences d'emploi .- Date de modification :

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