Perspectives à l'échelle nationale pour les dix prochaines années (2011‑2020)

Cette section présente les projections de l’offre et de la demande de travail pour cette profession pour la période 2011-2020.

Notice: Veuillez noter que les données des tables, graphiques et du second paragraphe qui figurent dans cette section affichent les résultats de la projection pour la période 2011-2020. Les mentions complémentaires (texte sur les projections 2009-2018) seront mise à jour prochainement. Veuillez nous excuser pour ces inconvénients.

Les données du tableau suivant sont tirées du Système de projections des professions au Canada (SPPC) de RHDCC. Le SPPC produit, à l’aide de différents modèles, des projections détaillées de l’évolution du marché du travail national pour les dix prochaines années, notamment des tendances de l’offre et de la demande de main-d’œuvre, par grand niveau de compétence et par profession.

Cette profession (Enseignants/enseignantes au niveau secondaire) fait partie d'un groupe de professions plus large appelé Enseignants/enseignantes aux niveaux secondaire, primaire et préscolaire et conseillers/conseillères d'orientation (CNP 414).

Projections des professions pour le Canada

Au cours de la période 2008-2010, l'emploi dans cette profession a augmenté faiblement alors que le taux de chômage a crû, mais beaucoup moins rapidement que la moyenne. Le salaire horaire moyen, a augmenté plus rapidement que dans les autres professions. Ainsi, selon les principaux indicateurs du marché du travail, les chercheurs d'emploi étaient en nombre suffisant pour doter les possibilités d'emploi de cette profession.

Au cours de la période 2011-2020, une profession sera en situation de demande excédentaire (pénurie de main-d'oeuvre) si le nombre projeté de possibilités d'emploi est significativement supérieur au nombre projeté de chercheurs d'emploi. Une profession sera, quant à elle, en situation d'offre excédentaire (surplus de main-d'oeuvre) si le nombre projeté de possibilités d'emploi est significativement inférieur au nombre projeté de chercheurs d'emploi. Prou la période 2011-2020, les projections montrent pour les Enseignants aux niveaux secondaire, primaire et préscolaire et conseillers d'orientation un total de 156 240 possibilités d'emploi (provenant de la demande d'expansion et de la demande de remplacement) et de 147 254 chercheurs d'emploi (provenant des sortants scolaires, de l'immigration et de la mobilité).

En considérant que cette profession était récemment en situation d'équilibre et en tenant compte des projections, cette profession demeurera dans une situation où les chercheurs d'emploi seront suffisamment nombreux pour doter les possibilités d'emploi de cette profession au cours de la période 2011-2020. Le nombre de possibilités d'emploi diminuera sensiblement au cours des prochaines années, en raison d'un ralentissement important de la croissance de l'emploi. Le nombre d'élèves fréquentant les écoles primaires et secondaires devrait demeurer stable, ce qui limitera la demande pour de nouveaux postes d'enseignant. Les emplois disponibles proviendront plutôt du besoin de remplacer les travailleurs qui prennent leur retraite. En effet, près de 70 % des possibilités d'emploi découleront des départs à la retraite. Du côté de l'offre, la majorité des chercheurs d'emploi proviendront du système scolaire. Toutefois, de nombreux travailleurs quitteront cette profession pour une autre au cours de la période de projection. On peut penser que les conditions de travail difficiles, surtout en début de carrière, incitent certains travailleurs à quitter la profession.

Ce graphe contient des données concernant la projection de possibilités d'emploi et de chercheurs d'emplois. Les informations sont disponibles dans le tableau suivant.

Dans quels industries ou secteurs les personnes exerçant cette profession trouvent un emploi au Canada?

Cette table représente la distribution que cette profession occupe dans les différentes industries et secteurs du marché.

Quel pourcentage de personnes exerçant cette profession sont des travailleurs autonomes?

Le graphique présente le pourcentage de personnes qui, selon le Recensement de 2006, exerçaient cette profession en tant que travailleurs autonomes, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.

Les données du Recensement de 2006 et de l'Enquête sur la population active (2009) au sujet du travail autonome pour cette profession ne sont pas suffisamment fiables pour être publiées.

Quelles sont les proportions respectives de personnes travaillant à temps plein et à temps partiel dans cette profession?

Le graphique présente la proportion de personnes exerçant cette profession qui travaillaient à temps plein et à temps partiel, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.

Selon l'Enquête sur la population active pour (2009), 89 % des travailleurs et travailleuses dans cette profession travaillaient à temps plein, comparativement à la moyenne de 81 % pour toutes les professions.

Quelles sont les proportions respectives d’hommes et de femmes exerçant cette profession?

Le graphique présente les proportions respectives d’hommes et de femmes exerçant cette profession, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.

Selon l'Enquête sur la population active (2009), les femmes représentaient 59 % des travailleurs et des travailleuses dans cette profession, comparativement à la moyenne de 48 % pour toutes les professions.

Quel pourcentage de personnes exerçant cette profession font partie d’un syndicat?

Cette profession (Enseignants/enseignantes au niveau secondaire) fait partie d'un groupe de professions plus large appelé Enseignants/enseignantes aux niveaux secondaire, primaire et préscolaire et conseillers/conseillères d'orientation (CNP 414). Selon l'Enquête sur la population active (2009), le taux de syndicalisation pour ce groupe de professions était de 88 %, tandis que le taux de syndicalisation pour toutes les professions était de 31 %.