Explorer des carrières - Rapport sur le marché du travail
En-tête du rapport
Aperçu et perspectives d'emploi pour les Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire dans la région de Region de Côte-Nord
Les prévisions et conditions actuelles pour une profession peuvent varier d'une communauté à l'autre ou à cause de changement économique, technologique, ou dans la demande pour un service ou un produit donné.
Perspectives à l'échelle nationale pour les dix prochaines années (2011‑2020)
Cette section présente les projections de l’offre et de la demande de travail pour cette profession pour la période 2011-2020.
Notice: Veuillez noter que les données des tables, graphiques et du second paragraphe qui figurent dans cette section affichent les résultats de la projection pour la période 2011-2020. Les mentions complémentaires (texte sur les projections 2009-2018) seront mise à jour prochainement. Veuillez nous excuser pour ces inconvénients.
Les données du tableau suivant sont tirées du Système de projections des professions au Canada (SPPC) de RHDCC. Le SPPC produit, à l’aide de différents modèles, des projections détaillées de l’évolution du marché du travail national pour les dix prochaines années, notamment des tendances de l’offre et de la demande de main-d’œuvre, par grand niveau de compétence et par profession.
Cette profession (Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire) fait partie d'un groupe de professions plus large appelé Personnel de soutien familial et de garderie (CNP 647).
| Professions dans ce groupe |
Aides familiaux/aides familiales, aides de maintien à domicile et personnel assimilé (6471) Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire (6472) Gardiens/gardiennes d'enfants, gouvernants/gouvernantes et aides aux parents (6474) |
|---|---|
| Emploi non-étudiant en 2010 | 201152 |
| Âge médian des travailleurs en 2010 | 42 |
| Âge moyen de la retraite en 2010 | 60 |
Projections des professions pour le Canada
Au cours de la période 2008-2010, cette profession a enregistré une croissance de l'emploi moyenne et une légère augmentation de son taux de chômage. Le salaire horaire moyen de cette profession, qui était déjà bas, a peu augmenté. La croissance de l'emploi dans cette profession est due à l'accroissement des naissances au cours des dernières années et à l'accroissement du taux d'activité chez les femmes. Ainsi, selon les principaux indicateurs du marché du travail, il y avait suffisamment de chercheurs d'emploi pour doter toutes les possibilités d'emploi dans cette profession au cours des dernières années.
Au cours de la période 2011-2020, une profession sera en situation de demande excédentaire (pénurie de main-d'oeuvre) si le nombre projeté de possibilités d'emploi est significativement supérieur au nombre projeté de chercheurs d'emploi. Une profession sera, quant à elle, en situation d'offre excédentaire (surplus de main-d'oeuvre) si le nombre projeté de possibilités d'emploi est significativement inférieur au nombre projeté de chercheurs d'emploi. Prou la période 2011-2020, les projections montrent pour les Personnel de soutien familial et de garderie un total de 81 699 possibilités d'emploi (provenant de la demande d'expansion et de la demande de remplacement) et de 75 783 chercheurs d'emploi (provenant des sortants scolaires, de l'immigration et de la mobilité).
En considérant que cette profession était dans une situation d'équilibre entre l'offre et la demande de main-d'œuvre et en tenant compte des projections, cette profession devrait demeurer en situation d'équilibre au cours de la période 2011-2020. La grande majorité des possibilités d'emploi découlera des départs à la retraite. En effet, le taux de retraite dans cette profession est nettement supérieur à la moyenne de l'ensemble des professions. Les travailleurs de cette profession sont plus âgés que ceux des autres professions, et ils prennent généralement leur retraite un peu plus tôt. La demande d'expansion sera responsable de seulement 12 % des possibilités d'emploi. Du côté de l'offre, les sortants scolaires représenteront la majorité des chercheurs d'emploi. De plus, cette profession accueillera une proportion d'immigrants plus importante que dans la plupart des autres professions.
Ce graphe contient des données concernant la projection de possibilités d'emploi et de chercheurs d'emplois. Les informations sont disponibles dans le tableau suivant.
| Catégorie | Offres | % |
|---|---|---|
| Demande d'expansion | 9 750 | 12% |
| Retraites | 60 935 | 75% |
| Autre demande de remplacement | 6 655 | 8% |
| Émigration | 4 359 | 5% |
| Possibilités d'emploi projetées | 81 699 | 100% |
| Catégorie | Chercheurs | % |
|---|---|---|
| Sortants du système scolaire | 49 628 | 65% |
| Immigration | 22 710 | 30% |
| Autre | 3 444 | 5% |
| Chercheurs d'emploi projetés | 75 783 | 100% |
Dans quels industries ou secteurs les personnes exerçant cette profession trouvent un emploi au Canada?
Cette table représente la distribution que cette profession occupe dans les différentes industries et secteurs du marché.
| Industrie ou secteur | % |
|---|---|
| Services d'enseignement | 97,90 |
Quel pourcentage de personnes exerçant cette profession sont des travailleurs autonomes?
Le graphique présente le pourcentage de personnes qui, selon le Recensement de 2006, exerçaient cette profession en tant que travailleurs autonomes, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.
Les données du Recensement de 2006 au sujet du travail autonome pour cette profession ne sont pas suffisamment fiables pour être publiées.
Cependant, l'Enquête sur la population active peut nous renseigner sur le travail autonome à un niveau plus général. Cette profession (Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire) fait partie d'un groupe de professions plus large appelé Personnel de soutien familial et de garderie (CNP 647). Selon l'Enquête sur la population active (2009), 17 % des travailleurs et travailleuses dans ce groupe de professions étaient des travailleurs et travailleuses autonomes, tandis que la moyenne était de 16 % pour toutes les professions.
Quelles sont les proportions respectives de personnes travaillant à temps plein et à temps partiel dans cette profession?
Le graphique présente la proportion de personnes exerçant cette profession qui travaillaient à temps plein et à temps partiel, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.
Selon l'Enquête sur la population active pour (2009), 54 % des travailleurs et travailleuses dans cette profession travaillaient à temps plein, comparativement à la moyenne de 81 % pour toutes les professions.
Quelles sont les proportions respectives d’hommes et de femmes exerçant cette profession?
Le graphique présente les proportions respectives d’hommes et de femmes exerçant cette profession, comparativement à la moyenne canadienne pour toutes les professions.
Selon l'Enquête sur la population active (2009), les femmes représentaient 90 % des travailleurs et des travailleuses dans cette profession, comparativement à la moyenne de 48 % pour toutes les professions.
Quel pourcentage de personnes exerçant cette profession font partie d’un syndicat?
Cette profession (Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire) fait partie d'un groupe de professions plus large appelé Personnel de soutien familial et de garderie (CNP 647). Selon l'Enquête sur la population active (2009), le taux de syndicalisation pour ce groupe de professions était de 48 %, tandis que le taux de syndicalisation pour toutes les professions était de 31 %.
Veuillez consulter les onglets Region de Côte-Nord et Nouvelle-Écosse pour plus d’informations utiles au sujet des perspectives.- Date de modification :